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Disabilità e potenziale educativo

Luigi DAlonzo

Questo contributo al quotidiano lavoro delleducatore cerca di rispondere al che fare?, interrogativo denso di giustificate ansie e tensioni morali. La persona con disabilità pone quesiti umani ed etici per affrontare i quali è indispensabile una corretta azione formativa tesa allo sviluppo di tutte le sue potenzialità. Un compito che implica una competenza interdisciplinare per comprendere integralmente i bisogni del soggetto con deficit e, insieme, progettare adeguati percorsi educativi. Per questo il volume fornisce un fondamento scientifico al lavoro educativo con le persone con disabilità, offrendo indicazioni per scelte metodologiche funzionali al concreto miglioramento della loro situazione individuale e sociale, partendo dalle ricerche sul funzionamento cerebrale. Lattenzione alla necessaria competenza scientifica è sempre abbinata a una riflessione pedagogica generale, che non trascura la dimensione antropologica e teleologica.

potenziale umano o di centralità della persona considerandola avulsa da un ... piani educativi adeguati alla crescita e allo sviluppo dell'alunno con disabilità. quindi, vuole dimostrare la valenza educativa e didattica del gioco, esponendo ... 24 L. d'Alonzo, Disabilità e potenziale educativo, La scuola, Brescia 2002, p.

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Note correnti

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Sofi Voighua

Il primo ha incessantemente suggerito di considerare la creatività come: un diritto alla attuazione del potenziale umano (ricco di motivazioni, affettività, pensieri, linguaggi…); una profonda esigenza sociale (ossia la condizione necessaria perché la società si sviluppi evitando emarginazioni, alienazioni e dispersioni di potenziale umano); l’espressione di un’ansia metafisica 02/04/2012 · Disabilità viene infatti comunemente intesa come sinonimo di menomazione, il Piano Educativo Individualizzato o Personalizzato Il potenziale impedimento viene valutato in considerazione della “gravità” della menomazione e non dell’inadeguatezza del contesto.

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Mattio Mazio

Aspetti normativi. La Legge n 328/2000 “Legge quadro per la realizzazione del sistema integrato di interventi e servizi sociali” prevede che, affinché si ottenga in pieno l’integrazione scolastica, lavorativa, sociale e familiare della persona con disabilità, si predisponga un progetto individuale per ogni singola “persona con disabilità fisica, psichica e/o sensoriale, stabilizzata LA DISABILITÀ VISIVA Istituto Comprensivo “Don Lorenzo Milani” –Lanciano (Ch) 2-9-16-23 ottobre 2017. Il secondo danno potenziale è l’incompetenza dell’ambiente educativo C) Il terzo danno è rappresentato dalle proiezioni sul bambino che,

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Noels Schulzzi

di Laura Dominijanni. L’assistente educativo culturale è una figura sempre più presente e preziosa nelle scuole: si tratta di un operatore – dipendente del comune o di cooperative sociali – chiamato a fornire prestazioni di supporto e di assistenza agli alunni con disabilità.. Stiamo dunque parlando di bambini o ragazzi che hanno ottenuto una certificazione di disabilità dalla ASL e

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Jason Statham

con disabilità, concordato tra insegnanti specializzati e insegnanti curricolari, avverrà so lo se previsto nell [ambito del Piano educativo individualizzato e finalizzato al raggiungim ento degli obiettivi iv i declinati). Valorizzazione delle attitudini e delle capacità individuali degli alunni con disabili tà. Scopri Disabilità e potenziale educativo di D'Alonzo, Luigi: spedizione gratuita per i clienti Prime e per ordini a partire da 29€ spediti da Amazon.

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Jessica Kolhmann

Disabilità e potenziale educativo è un libro scritto da Luigi D'Alonzo pubblicato da La Scuola nella collana Medico-psico-pedagogica x Questo sito utilizza cookie, anche di terze parti, per inviarti pubblicità e offrirti servizi in linea con le tue preferenze. Scopri Disabilità e potenziale educativo di D'Alonzo, Luigi: spedizione gratuita per i clienti Prime e per ordini a partire da 29€ spediti da Amazon.