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La governance del lifelong learning nelle istituzioni campane. Gli attori sociali e le azioni di sistema

G. L. De Luca Picione (a cura di)

Ilvolume presenta i meccanismi e i processi che hanno determinato lagire sociale delle istituzioni campane nella definizione del Sistema integrato di istruzione e formazione permanente. Il ruolo degli attori sociali nella costruzione delle politiche per gli adulti nel nuovo welfare regionale viene analizzato sullo sfondo dei mutamenti e delle opportunità definite dallAccordo Stato-Regioni del 2000 con il quale la Regione, le Province e i Comuni sono chiamati a sviluppare la massima integrazione degli interventi e il coinvolgimento di tutti gli stakeholder presenti nelle diverse aree di azione. Il testo illustra le linee strategiche lungo le quali si è mossa in tal senso liniziativa di governo locale e propone la sperimentazione di un modello di approccio alle esigenze formative degli adulti in microaree regionali con una particolare attenzione alle fasce deboli e a quelli che nella ricerca vengono definiti pubblici resistenti.

La figura professionale che il corso intende formare è quella del “La Governance delle Istituzioni scolastiche e formative ” che si caratterizza per ruolo e funzioni.Il ruolo è espressamente correlato alla gestione complessa delle istituzioni scolastiche; le funzioni professionali sono quelle definite dalle norme contrattuali quali: la responsabilità politica ed amministrativa della Libri di Ricerche e statistiche sociali. Acquista Libri di Ricerche e statistiche sociali su Libreria Universitaria: oltre 8 milioni di libri a catalogo. Scopri Sconti e Spedizione con Corriere Gratuita! - …

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Sofi Voighua

lifelong learning nelle istituzioni campane. Gli attori sociali e le azioni di sistema, Roma, Carocci (ISBN 978-88-430-4984-4) 24. Landri P. (2009) “Reti organizzative di Educazione degli Adulti” in Bruno Schettini (a cura di), Governare il lifelong learning. Prospettive di Educazione degli adulti, Napoli, Edizioni La conferenza regionale per il sistema formativo (convocata diverse volte l'anno) vede coinvolti Regione, USR, Province, rappresentanti dei Comuni, delle istituzioni scolastiche autonome, degli enti di formazione professionale, delle università, e si pone la finalità di raccordare a livello regionale il processo di programmazione sulle politiche del sistema formativo regionale.

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Mattio Mazio

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Noels Schulzzi

La governance del lifelong learning nelle istituzioni campane. Gli attori sociali e le azioni di sistema libro De Luca Picione G. L. (cur.) edizioni Carocci collana Studi economici e sociali Carocci , 2010

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Jason Statham

Istituzioni sociali Appunto di sociologia con descrizione e significato dell'espressione "istituzione sociale" e principali divisioni della società in istituzioni della parentela , della politica La governance del lifelong learning nelle istituzioni campane. Gli attori sociali e le azioni di sistema libro De Luca Picione G. L. (cur.) edizioni Carocci collana Studi economici e sociali Carocci , 2010

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Jessica Kolhmann

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